事業單位面試熱點話題之“校園欺凌中如何保護

2020-08-18 15:16 如仕教育 如仕整理

南通事業單位考試,面試熱點話題之“校園欺凌中如何保護‘少年的你’”:

【熱點鏈接】 
      《少年的你》于2019年10月25日在中國內地上映,票房口碑雙贏。該片聚集在高考前夕,內向自閉的優等生遭受校園欺壓與守護她的少年“小北”之間的故事。 
        相比較影視作品中的劇情,現實案子往往更殘酷、更觸目驚心。常見的校園欺壓主要是身體欺壓、言語欺壓、資產欺壓、關系欺壓、網絡欺壓,首要的判斷目標是“不對等”的攻擊行為,包含力氣的強弱、位置的高低、年齡的巨細,以及欺壓者的獲勝感與受害者的痛苦羞愧這種心情的不對等,還有三個要害點是動機出于蓄意或歹意、行為上是欺壓或凌辱、形成被欺壓者的身心損傷。 
        校園欺壓和暴力早已不是個案,電影中展示的只是冰山一角,更多遭受欺壓的孩子選擇了沉默,許多案子達不到刑事層面、有的還進入不到司法程序。但校園欺壓已經成為一個不容忽視的話題,嚴峻程度不得不引起高度警惕。 
       《中華人民共和國未成年人維護法(修訂草案)》和《中華人民共和國防備未成年人犯罪法(修訂草案)》于10月21日提請十三屆全國人大常委會第十四次會議審議。未成年人維護法(修訂草案)條文從72條添加到130條,并建立“網絡維護”“政府維護”專章,成為本次修訂亮點。防備未成年人犯罪法(修訂草案)在盡量保存現行法令結構和內容的一起,對其體例結構進行了合理調整,以表現分級防備的理念。兩部修訂草案對未成年人維護力度之大、規模之廣引起社會重視。 
【模擬操練】 
        在未成年維護法大修、增設校園欺壓防控辦法的布景下,《少年的你》上映通過電影畫面把校園欺壓給孩子形成的損傷直觀展示、直擊人心,在掛心痛心之余,也讓大眾對校園欺壓有了更深化的思考。對此,談談你的觀點? 
【解析】 
      《少年的你》聚集校園欺壓,牽動大眾靈敏神經。影片中那些少年,在面對本身或別人遭受校園欺壓時,內心無助、惶恐、錯愕、掙扎,只能用芳華探索生長的道路,用單純和熱誠企圖破解本身的窘境??尚@欺壓,不是靠未成年人本身“生長”能處理的,需從源頭處理問題。重視青少年心理健康刻不容緩!讓孩子不再淪為霸凌者!讓遭受霸凌的孩子不再沉默! 
        現實生活中,校園欺壓事件的惡劣程度、后果的嚴峻程度是超乎想象的。有的可能是一生的心理暗影乃至選擇自殺,而對“欺壓者”而言,對別人從前的損傷也有可能令自己在愧疚中無法自拔。 
        之所以產生校園欺壓,表面上原因是多方面的:一方面是芳華期心智不老練且大腦前額葉皮質擔任自控的部分也沒發育老練,自控力弱易怒易激動;另一方面是校園和家庭的行為規范輔導不明晰或缺失,導致孩子社會規范不明晰、人際交往不老練、心情表達有問題,一起又過早的觸摸了廣泛繁雜的社會信息。但是根本上,仍是在于:一方面校園欺壓的法令規范不完善,導致懲辦機制缺少震懾力;另一方面防備、干涉、救助機制不到位,缺少卓有成效的管理辦法。許多欺壓最終都變成“大事化小小事化了不了了之”。 
        “你維護國際,我維護你”這句臺詞治愈了觀眾,但現實中假如“維護”一向都在,那么“損傷”就能防止,理想純潔的校園環境,需求更多成年人、準則力氣的庇護才能形成: 
        法令是根本,讓整治校園霸凌問題有法可依。標題中說到的全國人大審議未成年人維護法修訂草案,與會專家針對未成年人校園安全、人身權益受損害等問題提出要堅持從源頭防備,著力完善相關法令法規,總結前史案例和經驗等,就是在從根本上維護未成年人:從添加學生欺壓及校園性侵的防控與處置辦法,到明確校園應當對教職員工、學生開展防治學生欺壓的培訓和教育,再到要求依據欺壓行為的性質和嚴峻程度予以教育、矯治或者處分等法令的修訂完善,不只讓處理校園欺壓案子有法可依,防止了以往的問題,也進一步明確了校園、家庭等各方的職責,供給有力的抓手。 
       校園是要害,讓事前、事中、過后都能及時有力干涉。事前,運用多種教育形式向學生情緒明確地表達,損傷別人行為不可取,校園暴力是不可為之事,并喚醒旁觀者角色意識,增強旁觀者的職責感;事中,及時干涉、分級處理;過后,建立心理咨詢援助組織、對教師進行相關方面的、用青少年的方法讓學生了解校園霸凌的帶來的損傷和痛苦,以及對學生校內和校外的生活重視等。 
       家庭是基礎,讓爸爸媽媽成為孩子信賴的維護傘。由于《少年的你》中的“欺壓者”們,其實也都是“受傷者”,也都不同程度的承受著學習之外的無形壓力,壓力無法紓解就對弱者施暴,所以爸爸媽媽是孩子的第一任教師,應對成人國際的冷漠、粗暴反省發思;而由于對爸爸媽媽沒有信賴感和安全感,導致弱者也由于多元的壓力不反抗。這些遭受都是家庭傷痕、社會傷痕的一種延伸。家長應一馬當先,進行“善良教育”并傳授自我維護,加強社會公德的教育和引導,并與校園積極合作、及時交流、全面了解未成年人身心健康,若有不良預兆更要嚴厲阻止,切不可助紂為虐。 
       電影《少年的你》中說:“你往前走,我必定在你死后”。生活中,更需求來自于社會重視度進步、教育理念轉變、法令準則日益完善的溫暖和維護,堅決的站在每一個少年的死后!